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EALing 2005

Organisé par : Richard Breheny (University College London) et Napoleon Katsos (RCEAL, University of Cambridge) et Dominique Sportiche (ENS / UCLA)

The course is in two parts
Implicatures and Grammar
This part of the course will really focus on all aspects of the question of whether any implicatures are part of the grammar. We will consider both theoretical and also experimental considerations.
Implicatures and processing architectures
One class to give backgrounds on processing. We will be looking at what models, architectures are on offer from other areas of language processing (modular vs constraint based). One class to look at what we already know about how implicatures are computed on-line and where future research might go.
Prerequisites: only the rudiments of logic, semantics and pragmatics are necessary. Any psycholinguistics background would help but will not be assumed.

Le cours est en deux parties :
Implicatures et grammaire
Cette partie portera sur tous les aspects de la question de savoir s’il y a des implicatures qui appartiennent à la grammaire. Nous étudierons à la fois des considérations théoriques et expérimentales.
Implicatures et architectures du traitement
Un cours donnera un arrière-fond sur le traitement. Nous considérerons quels sont les modèles, architectures qui sont disponibles d’après d’autres domaines du traitement du langage (modulaire par opposition à celui fondé sur des contraintes). Un autre cours considérera ce que nous savons déjà sur la question de savoir comment les implicatures sont calculées en ligne et dans quelle direction les recherches futures pourront aller.
Pré-requis : Seuls les rudiments de logique, sémantique et pragmatique sont nécessaires. Une formation en psycholinguistique peut aider mais ne sera pas présupposée.

Ressources en ligne

Organisateurs

Richard_Breheny

Richard Breheny (University College London)

Napoleon_Katsos

Napoleon Katsos (RCEAL, University of Cambridge)

Dominique_Sportiche

Dominique Sportiche (ENS / UCLA)

professeur associé au Département d’études cognitives de l’ENS, professeur à l’Université de Californie à Los Angeles (UCLA), linguistique.

En savoir plus sur le cycle...

Bibliographie


Cours et séminaires d’enseignement

À partir de l’incomplétude : indécidabilité logique et aléatoire physique

Atelier : Les méthodes de datation en archéologie

Atelier Apprentissage 2006–2007

Atelier Mathématiques et biologie 2006–2007

Comique et connaissance : de Filippo Brunelleschi à Giordano Bruno

Conférences de philosophie à l’École normale supérieure : La neuro-éthique

Conférences sur l’histoire de l’animal dans l’Antiquité

Construction de bases localisées adaptées à la géométrie. Applications : statistique, étude de CMB (fonds diffus cosmologique)

Cours d’automne 2009 du Département de physique

Cours d’histoire médiévale : Les villes italiennes au Moyen Âge

Cours d’initiation à l’histoire médiévale

Cours de chimie des lanthanides

Cours de Jonathan Culler : Théorie de la poésie lyrique

Cours de l’ENS : Cours de géophysique

Cours de l’ENS : Mini-cours de mathématiques

Cours de licence de biologie : communautés-écosystèmes

Cours de licence de biologie : comportement-populations

Cours du Département de physique : Ordres de grandeur en physique

Cours sur l’innovation dans l’art moderne et sa géographie

EALing 2004

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EALing 2005

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EALing 2006

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EALing 2006

Histoire de la photographie

Histoire transnationale des organisations internationales en Occident

Journée L’action : Délibérer, décider, accomplir

Journée La classification : Problèmes logiques et épistémologiques

La distribution des nombres premiers

Les singularités et leur résolution

Polémiques dans la République des Lettres : querelles, disputes et controverses autour de la figure de Jean-Jacques Rousseau

Séminaire d’histoire et philosophie des sciences : Chimie, science et société

Séminaire de philosophie : Ricoeur et Derrida dans le contexte de la philosophie du "témoignage"

Séminaire de philosophie : The Cognitive Uses of Causal Order

EALing 2005 - École d’automne de linguistique

EALing 2005

EALing 2005

EALing 2005

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