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Colloque Mathématiques, Sciences expérimentales et d’observation à l’école primaire

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La spécificité de la démarche d’investigation en mathématique
Catherine Houdement (IUFM Rouen) et Claudine Robert (univ. Joseph Fourier Grenoble)

28 septembre 2005

La Main à la pâte développe depuis une dizaine d’années une réflexion et des outils pour un enseignement des sciences à l’école primaire qui privilégie une démarche d’investigation. Nous examinerons les deux questions suivantes :
- Cette démarche concerne-t-elle aussi l’apprentissage des mathématiques, en particulier à l’école primaire ?
- Les situations scientifiques proposées par La Main à la pâte utilisent des concepts mathématiques. Quelle pourrait être la cohérence avec les apprentissages mathématiques potentiels de l’école primaire ?
Une place particulière sera faite, à propos de ces questions, à l’initiation à la pensée statistique.

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Catherine Houdement Catherine Houdement (IUFM Rouen)
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Claudine Robert Claudine Robert (univ. Joseph Fourier Grenoble)
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