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Séminaire de "La main à la pâte"

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Enseigner par le débat
Isabelle Millon (Institut de pratiques philosophiques) et Gabriel Viallet (collège Paul Eluard de Nanterre)

17 mai 2006

Dans de nombreux pays, l’enseignant privilégie encore largement le cours magistral sur tout autre forme pédagogique. Pourtant, enseigner par le débat, c’est pratiquer avec la classe le difficile exercice de l’élaboration et de l’expression d’idées, c’est ouvrir un atelier pendant lequel on peut s’essayer à l’interrogation, à la critique et au jugement argumenté.
Comme les autres dispositifs d’apprentissage, dont il est complémentaire, le débat doit être mené par l’enseignant selon des formes inventives, mais rigoureuses. À défaut, le risque est grand de voir la discussion en rester à la simple juxtaposition d’opinions personnelles, sans travail réel de problématisation, individuel et collectif.
Après avoir développé les enjeux pédagogiques, l’auteur présentera quelques formes de discussion qu’il pratique depuis plusieurs années avec les élèves et les enseignants. Ces ateliers peuvent s’adapter à divers objectifs et situations scolaires : lecture de texte, débat argumentatif, sciences sociales, histoire, éducation civique, enseignement de la philosophie, et toute occasion où le professeur souhaite mettre en jeu un rapport différent à la matière enseignée. Des schémas, des exercices préparatoires et un recueil des principales difficultés argumentatives aideront l’enseignant à s’appuyer sur cet autre moteur pédagogique qu’est la discussion.

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Isabelle Millon Isabelle Millon (Institut de pratiques philosophiques)

Gabriel Viallet Gabriel Viallet (collège Paul Eluard de Nanterre)

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